Часть тридцать девятая - про уроки управления

Разумеется, не только юриспруденцией и хозяйством ограничивались составители учебных планов в академии государственной службы. Поскольку чиновник – это по определению такой человек, который чем-то управляет, имеет какое-то количество людей в своей области ответственности. По этой причине еще одной дисциплиной, преподававшейся будущим государственным служащим, было управление.

Признаюсь вам сразу, эти занятия были для меня немного необычными. Я не могу сказать, что в тот момент своей жизни или ранее особенно сильно проявлял инициативу в какие-либо моменты жизни, где требовалось лидерство. К тому же, я никогда не был склонен избыточно обдумывать поведение и действия людей, так как не находил в этом ни интереса, ни применения. Поэтому, когда на занятиях мне и моим товарищам по студенческой скамье начали рассказывать про то, как человек обычно мотивирует свои поступки и деятельность в целом, и как людьми лучше управлять, какие для этого применяются техники и технологии, как сохранять свой авторитет, если вы начальник, я словно погрузился в новый загадочный мир, в новую неизведанную область знания, которую мне ещё предстояло постичь.

Тем не менее, несмотря на то, что этот кластер тем был для меня нетронутым (как на рационально-теоретическом уровне, так и на эмпирически-сенсуалистском, так я по крайней мере думаю), я отнёсся к занятиям по управлению с должным уважением и внимательностью: я уже описал вам ранее, как важно для государственного служащего знание правил руководства людьми, и, поскольку в то время я был в состоянии проделать аналогичные рассуждения в своей голове, я сразу осознал, насколько эта чуждая мне доселе дисциплина была важной, если не архиважной, или даже фундаментальной. По этой причине я слушал лекции с усердием и внимательно их конспектировал, а на практических занятиях старался активно вовлекаться и работать – как-никак, до того момента я ничего из этого не знал ни в теории, ни на практике, поэтому было бы разумно вкладывать в занятия по управлению много сил и ресурсов.

В общем, управление стало для меня новой и необычной дисциплиной. И поскольку она определенно была важна мне, как будущему государственному служащему, я подходил к развитию лидерства с максимальной серьезностью. Не знаю, насколько мне это помогло, но я думаю, что читатели сами смогут всё лицезреть в дальнейших частях.