глава 8 или "защитная реакция"

разумный ответ так и не придумался. чтож, отвечаем, что первое придёт в голову.

здравствуйте, Владислав Андреевич. всё в норме, в понедельник буду

тот снова начинает что-то печатать. в голове появляются всевозможные варианты. от посыла до чего-то более сносного. он же так умеет, наверное

я рад

я тоже

и не врёт же.
действительно, почему бы не порадоваться своему возвращению домой спустя две недели. а вот чему радуется химик — это уже интересно. новым ссорам? не с кем кипиш в школе устраивать.

ты же рассматривал новые
темы?

я даже дальше прошёл

и снова не врёт. в больнице других занятий особо нет и времени на учёбу хоть заройся.

обязательно спрошу тебя на
уроке)

скобочка от учителя. взрослого мужчины. что за принципы общения у них? гленту они до костей не нравились, даже представить страшно как именно выглядит эта эмоция в голове отправителя.

на этом их небольшая переписка была завершена. пообщались немного, зато Чашейко понял причину ранней ненависти к нему: он не верит в его силы. как и многие учителя, просто не показывают это. но от их проверочных по знаниям со сдачей телефонов никуда не уйти. да и незачем, впринципе. не им же надо. а Владислав Андреевич эмоции скрывать не умеет. если ему что-то не нравится — об этом узнает весь мир. или, весь лицей. тоже своеобразный мир. а если ему что-то нравится... ему вообще что-то нравится? наверное, об этом тоже все сразу узнают.

тяжело вам, Владислав Андреевич. только мне не легче всё это скрывать.

сегодня суббота, все уроки выучены уже по нескольку раз, а значит — можно встретиться с Викой. наконец, поделиться версиями по поводу записки, потери сознания, Владислава Андреевича, которого в последнее время стало слишком много и остальных тем, не касаемых хоть как-то учёбы.

за всё то время, он смирился с тем что они просто друзья и сам её не любит. скорее всего, у него была временная симпатия. в этом нет ничего страшного, и видит как девушка ведёт себя очень легко в общении, не заглядывается. значит, можно не беспокоиться.
между ними ничего нет.
а кто переживал то, собственно? наверное, только один глент.

***

середина сентября, а листья уже покрылись новыми красками. осень вообще мало кто любит, Чашейко тоже не относится к таким людям. слякоть, сырость, грязь, первые морозы, серое небо. всё это совсем не весело, а ещё, нельзя забывать про учёбу. что тоже не самое приятное, но вполне терпимое. усилий уходит не мало, но и результат не плохой. можно самому себя похвалить.

и это указывает. в прямом и переносном смысле. хочется услышать хоть какие-то приятности от человека, которого по настоящему любишь. родители тут не считаются. их похвала приятна, но иногда задумываясь, понимаешь, что это твоя обязанность. как посуду мыть, мусор выкидывать. и в такие моменты получать приятные слова не так важно. но если это особенный человек...

— ты весь вечер о чём-то думаешь, — говорит Вика, наклоняясь, чтобы посмотреть на лицо. — поделишься? — звучит совсем не навязчиво.

они сидят на лавочке в парке, едят мармелад и просто беседуют. это расслабляет. ей хочется доверять. все свои чувства, секреты, проблемы. потому что знаешь, они так и останутся только между ними.

— ты помнишь, — замялся глент, смотря ей в глаза. — год назад говорила про легенду.

— я их штук 100 тебе рассказала.

— но та была про стих, который написал мой пра какой-то там дедушка.

— вспомнила. да, писал стих. он там просил о помощи.

— о помощи?

— это очень странно было, но его будто держит что-то там. вернее, держало. он же умер в этом здании, а стих был начеркан за час до конца.

— тоесть, он умер не случайно?

— нет. это был суицид. теперь его душа, как говорят некоторые, ходят в стенах лицея. типо он хочет выйти из него, но ему нужна помощь по словам из строчек.

— вот как..

***

Влад не знает, почему так переживает за ученика. обычного ученика. вся злость куда-то резко пропала, осталась пустота. переходный возраст? в 27? ну, да. это нормально. давно он у психолога не был.

весь вечер в голове сидит одиннадцатиклассник.

Влад. Влад. Влад.

почему именно он? нужно думать о нём как о хорошем ученике.

к своей ориентации Бумага приписывать его совершенно не хотел. ему 17. сем-над-цать.
не педофил же физик. но если подождать пол года..

нельзя. об. этом. думать.

но кто его оставит?

да, гей, но он не повторит своих ошибок. точнее, не даст повторить их Владу. даже если есть какая-то симпатия, её стоит засунуть куда подальше и не разбивать сердце мальчику. вернее, себе самому. Чашейко же натурал, скорее всего.
а проблемы и слухи в лицее ему не нужны.

***

где-то в Минске в 2013 году

— Владик, ты такой красивый, — вторит учитель в квартире своего ученика. у них были дополнительные по биологии и настало свободное время.

— останетесь сегодня у меня? — говорит Бумага, обнимая Матвея.

— сегодня не могу, мне надо ехать через 10 минут.

— хорошо, — сказал младший, вдыхая полной грудью запах биолога на котором сейчас лежит.

на следующий день они расстались. это сделал Матвей. выложил фото в инсту и не знал о том, что его ученик тоже там есть и активно следит за постами, но отчего-то не подписывается.

фото с девушкой. молодой, красивой. явно лучше чем семнадцатилетний проблемный подросток. ситуация ударила ниже пояса. обошлось без слёз. Влад к этому возрасту уже научился их контролировать. без скандалов и разборок написал старшему, тот объяснил ситуацию, и надеялся, что ученик не распространит информацию про их отношения. очень короткие и неправильные отношения. теперь он всё понимает.

***

ошибки молодости — это не страшно. но сейчас нельзя сближаться с учеником. никак нельзя. даже если хочется. а хочется невероятно сильно. можно было бы начать с дружбы.. но об этом говорить невозможно. он ещё поймёт не так и тогда точно пиши — пропало. нужно не контактировать с ним, вот и всё. сложного ничего нет, это просто симпатия из-за старой травмы. привык думать о прошлом, когда нужно о настоящем, и идти дальше. этот школьник тоже может оказаться простой игрушкой. Влад себя знает всю жизнь и понимает, что если влюбится по настоящему — то партнёру можно не бояться. он не бросает слова на ветер, с ним нет сложных схем отношений. нужно просто быть собой. а если ты ему просто симпатичен, это не работает. Влад умеет любить. просто всё ещё в поиске. не таком активном, но поиске. а стоит ли искать, когда этот человек будет моячить перед твоим носом 24/7?

он боится себя. потому что начинает осознавать внезапную причину ненависти к Владу. от своих же мыслей хочется сбежать. потеряться где-нибудь в лесу и накрыться с головой лопухом. осознание приходит почти сразу. тело начинает дрожать, кончики пальцев становятся прохладным от пота. Бумага садится в своей кровати и быстро тяжело дышит. сердце спокойно, но громко бьётся, ощущение, что оно сейчас выпрыгнул из груди. ладони сжимают белую простынь, а глаза закрываются от усталости. время 2 часа ночи, завтра воскресенье. можно поспать подольше, но от этого становится только немного легче. тело падает обратно на кровать, руки закрывают лицо. учитель считает свой пульс и пытается додумать, перестать сомневаться в своих мыслях и просто принять.

принять, что ненависть была защитной реакцией на чувства.

какие, нахер, чувства?