Продолжиние главы 1
Я впервые пришла в бассейн, когда мне было четыре.
Холодная вода, шум, запах хлора...
и странное чувство, будто я наконец-то оказалась там, где должна быть.
Сначала было трудно.
Я захлёбывалась, уставала, боялась.
Но потом... я научилась.
И вода стала моим миром.
Плавание стало моим любимым местом.
Не дом.
Не школа.
А именно бассейн.
Там было тихо внутри меня.
Я могла плыть долго, не думая ни о чём.
Только я и вода.
Я начала тренироваться серьёзно.
Иногда даже думала, что стану спортсменкой.
Я смотрела соревнования.
Следила за сильными пловцами.
Особенно за одним человеком —
Пак Тхэ Ван.
Он был для меня не просто спортсменом.
Он был доказательством, что сила в воде существует.
И я хотела быть такой же.
Им Соль — 6 лет
Я помню дом.
Большой, шумный... но никогда не тёплый.
Кто-то плачет в другой комнате.
Кто-то спорит на кухне.
Отец говорит громко.
Мама отвечает устало.
А я просто стою в углу и думаю, почему никто не смотрит на меня.
Я старалась быть «хорошей девочкой».
Тихой. Удобной. Невидимой.
Но даже когда я старалась — меня всё равно как будто не замечали.
Им Соль — 8 лет
У меня есть братья и сёстры.
Они громче меня.
Ярче меня.
Младшие всегда требуют внимания.
Старшая сестра всегда «правильная».
А я... просто где-то посередине.
Иногда я думаю:
если бы меня не было, заметил бы кто-то?
Но потом я переставала думать об этом.
Потому что думать было больнее, чем молчать.
Когда мне исполнилось пятнадцать
Мне сказали, что я больше не могу ходить на плавание.
Причина была странной для меня тогда...
но очень «важной» для них.
— У тебя становятся слишком широкие плечи.
Сначала я не поняла.
Потом поняла.
И внутри будто что-то сломалось.
Не сразу.
Медленно.
Как будто у меня забрали не просто спорт.
А часть меня.
Я перестала ходить в бассейн.
И несколько лет жила так, будто меня выдернули из воды и оставили на суше.
Я не плакала.
Я просто... стала тише.
Но внутри это превратилось в постоянное напряжение, которое я не могла объяснить никому.
Им Соль — 15 лет. Школа
Школа была другим миром.
Там никто не знал, что происходит у меня дома.
И никто не должен был знать.
Я научилась улыбаться так, будто всё нормально.
Говорить так, будто у меня нет проблем.
Смеяться громче, чем нужно.
Люди думали, что я общительная.
Даже слишком.
Но это была не вся я.
Две стороны меня
Снаружи я была:
• разговорчивой
• уверенной
• «своей» для всех
А внутри:
• закрытая
• уставшая
• недоверчивая
• и постоянно на грани раздражения
Я не называла это «две личности».
Я просто знала:
есть я для людей
и есть я настоящая
И никто не должен был их перепутать.
У меня было две подруги.
Они думали, что мы близки.
Мы сидели вместе, разговаривали, смеялись...
со стороны это выглядело как настоящая дружба.
Но я всегда держала дистанцию.
Не потому что они были плохими.
А потому что я не умела доверять.
Я привыкла:
если ты никого не подпускаешь близко — тебя сложнее потерять.
Иногда я ловила себя на странном чувстве.
Я как будто играла роль.
Роль «обычной девочки».
И чем лучше я её играла —
тем меньше оставалось настоящей меня.
После ухода из плавания внутри меня всё ещё был шум.
Не вода.
А пустота.
И я не знала, куда её деть.
Поэтому я просто заполняла её:
• разговорами
• смехом
• людьми вокруг
Но ночью...
когда никто не видел...
она возвращалась.
В 7 классе — те, кому я доверяла меня просто напросто выкинули.
Мы были втроём.
Я и ещё две девочки, с которыми я дружила с пятого класса.
Мы всегда были вместе:
• обедали вместе
• ходили домой вместе
• делились секретами
Я думала, что это навсегда.
Я ошибалась.
⸻
Однажды в школе я услышала их голоса за дверью.
— Она слишком странная в последнее время, — сказала одна.
Я замерла.
— Да, и вообще... с ней иногда неловко, — добавила вторая.
Я тихо открыла дверь.
— О ком вы говорите? — спросила я.
Они резко замолчали.
Пауза.
И потом улыбки.
— Ой, Соль! Ты нас напугала!
Я смотрела на них.
— Вы про меня говорили?
— Нет-нет, ты что, конечно нет, — быстро ответила одна.
Но я уже всё поняла.
В тот момент что-то сломалось
Не громко.
Не сразу.
Просто тихо внутри стало холоднее.
Я перестала задавать вопросы.
И начала запоминать.