5. Выживание лисёнка в школе для оборотней (Д.1)
Под конец долгих и скучных занятий, с муторным настроением ученики разошлись по своим комнатам - отдыхать.
Чанбин, который конкретно так задолбался от двух уроков английского языка, застал для себя весьма необычную, но очень милую картину. Минхо не являлся тактильным оборотнем, особенно с малознакомыми или незнакомыми персонами, но сейчас, когда он спал в обнимку с новеньким, который уже с завтрашнего дня будет учиться вместе ними, то его, видимо, ничего не волновало в спящем состоянии.
Сняв Минхо и Чонина на камеру, Бин с хихиканьем присел на свою кровать и отправил видео в их общий чат, где Джисон и Хёнджин уже во всю катушку жаловались на учёбу.
* * *
- Дорогой класс, - громко начинает молодой учитель, привлекая внимание учеников и заставляя их рассесться по своим местам. - В нашей небольшой семейке пополнение.
Мужчина ярко улыбается, придерживая Чонина за тонкие плечи, пока тот желал провалиться сквозь землю от пристальных взглядов новых одноклассников.
- Представься. - мягко обращается учитель к нему.
- Чон Ян. - испуганно тараторит лисёнок, удивлённо похлопав глазками, когда понимает, что неосознанно дал себе новое имя. - Ян Чонин!
С румяными щеками Чонин кланяется под хихиканье его одноклассников, проклиная язык. Учитель лишь утешающе хлопает его по плечам, мол, всё в порядке, и мягко указывает:
- Садись за ту последнюю парту у окна.
Рыжик кивает и послушно направляется к нужному месту, всё ещё смущаясь. Он будет лишь надеяться на то, что все вскоре забудут про эту ситуацию и ему не придётся краснеть от её упоминания.
В кабинете всего четыре ряда по шесть одиночных парт, поэтому ему приходится с опущенной головой пройти передние столы, чтобы добраться до своей задней парты. Многие с любопытством осматривали его, а остальные принялись дальше заниматься своими делами.
Он садится на стул, облегчённо выдыхая, и достаёт учебник корейской литературы, кладя свою голову на стол. Но долго грустить в одиночестве ему не дают. Парень со щенячьей внешностью, у которого Джисон воровал вчера кусочки мяса, подходит к нему, неуверенно тыкнув пальцем в плечо. Тот лениво поднимает голову и внимательно смотрит на одноклассника.
- Твоя фамилия Ян, да? - наконец задаёт свой вопрос. Чонин моргает, после чего кивает. - Удивительно!
Тот удивляется с неким восхищением, застав лисёнка врасплох.
- Что... Удивительного в моей фамилии?
- То, что такую фамилию носят лисы. - отвечает тот. - Неужели ты...
- Ну да... - часто моргает Ян, всё ещё не понимая почему это так удивляет одноклассника. - Я лис.
- Афигеть!
- Сынмин, ты что орёшь на весь класс? - к ним присоединяется любопытный Минхо, а после и Джисон, Чан и ещё пару парней одного из которых вроде зовут Хёнджин.
- Ребята, вы щас афигеете! - шёпотом говорит щенок, резко посмотрев на него. - Наш новенький - лис!
- Чё.. - в унисон издаёт удивлённая компания, а Сынмин тут же хватает Чонина за руку и ведёт к выходу из кабинета, заставив друзей подскочить за ними.
* * *
- В интернете понятным корейским языком написано, что фамилия «Ян» принадлежит какому-то предку-лису, которого видели очень давно. Что этой фамилии, можно сказать, не существует среди нас. - важно фыркает Сынмин, когда Хёнджин задаёт стандартный вопрос: откуда он об этом знает? - Получается этот лис являлся предком у нашего новенького.
Все посмотрели на молчаливого Чонина, который чуть не подавился воздухом от внезапного внимания к собственной персоне.
- Ч-чего? - он совершенно без понятия, кем являлись его предки, так как мама с отцом ни разу об этом не обмолвились. - Чего вы так уставились?
- Понятно. - хмыкает Сынмин, понимая, что от лисёнка подробностей о дальних родственников не дождёшься. - Слушай, а почему лисы скрываются от нас?
Он и другие заинтересованно смотрят на него, думая, что тот сможет ответить на вопрос.
- Я.. я не знаю... - тихо отвечает Чонин. - Мне не говорили об этом.
Бан Чан качает головой и, встав на защиту Чонина от многочисленных вопросов, сердито говорит, что скоро должен прозвенеть звонок, поэтому все обречённо выдыхают и направляются обратно в класс, где уже их встретило начало первого урока.
* * *
Минхо крепко-крепко обнимает Чонина и, пища о том, какой тот милый, трётся щекой об его, издавая непонятные звуки. Рядом стоящие Хёнджин и Чанбин переглядываются, думая об одном и том же: оттащить ли кошака от лисёнка или нет? Они знали, что Минхо часто срывает крышу, когда его глаза видят нечто милое и очаровательное. Например, такое было, когда Сынмин впервые поменял человеческий облик на звериный во втором классе. Нужно было видеть, как щеночек бегал от обезумевшего маленького Хо, пытаясь спасти свою жизнь. Тогда все пытались успокоить Ли. И именно так они и подружились. Потом всё точно также произошло в третьем классе, только жертвой оказался уже не Сынмин, а Чанбин из-за своих длинных кудряшек на голове. Впрочем такие приступы у Минхо случались часто, и его друзья лишь могли пожалеть жертву.
Чонин чуть ли не задыхался от сильных объятий старшего, пытаясь освободиться из ловушки, под конец почти сдавшись.
- Минхо, отпусти его. - Джисону порядком надоело наблюдать за одной и той же картиной, которая длилась от силы минут семь-восемь. Он легонько похлопал брюнета по плечу. - Я ведь ревную.
Котёнок безразлично, но пристально глянул на Джи и после выдыхает, поняв, что действительно переборщил со своими приступами.
- Но ты всё равно милый. - заключает Хо, отстранившись и посмотрев на бедного затисканного лисёнка, и успевает даже поцеловать его в щёчку, хихикая с того, как одновременно вскрикнули Джисон и Чонин.
- А меня поцеловать не хочешь? - спрашивает Хан, указывая на свою щёку. После к нему подключается Чанбин, заставив Джи важно сказать ему встать в очередь.
- Не подходите ко мне. - с опаской пятиться Хо назад, после пускаясь в бег, поняв, что те не отстанут от него на протяжении минут пять, так точно. Волки побежали за котом, намереваясь поймать жертву, и получить свои долгожданные поцелуи.
- Когда я успел влиться в вашу компашку!? - разочарованно стонет каждые гласные Чонин, дёргая Бан Чана за широкие плечи, обладатель которых лишь хихикает.
* * *
Физкультуру, которую поставили под конец всех уроков - это последнее, чего хотели ученики. Но из-за притягательного и забавного физрука весь класс всё равно пришёл на этот урок, надеясь на то, что учитель сделает им поблажку и отпустит с урока пораньше, если они покажут свои уставшие моськи.
В итоге они бегают десять кругов на оценку. А стоит ли вообще говорить, что спортивный зал в этой школе огромный? В лисьей школе физруки учили его прятаться, скрываться и естественно бегать на скорость и всё это в обличии рыжего зверька. А тут бегать на длительность в человеческом теле. Для лис это жестоко, так как в своих школах они больше развивали звериный облик, нежели чем человеческий.