Пролог <×> Часть II

Часть II · Зависть.
В прикрытую дверь кабинета постучали, и практически одновременно школьники, сидевшие в нем, направили свои взгляды к девушке с темно-русыми волосами, которая была первой у двери, и небольшой толпе, что стояла позади неё.
Глаза Андрея слегка расширились от удивления когда он заметил, кто стоял в проёме. Это была его знакомая-подруга, из 10-А класса. Так как никто из их класса, кроме Оксаны Викторовны и старосты не знал, с каким классом их должны были объединить, предположения у него было три, ведь и классов кроме ихнего было три – либо с А, либо с В, либо с Г, хотя логичнее всего было предполагать, что их объединят именно с А классом.
Классная руководительница также отвела глаза от папки и поставила ручку, что держала в руке, на стол.

— Добрый день... Мы, кажется, не опоздали на урок? — спросила девушка на имя Дарья, и аккуратно ступила внутрь.

— Здравствуйте, нет, урок ещё не начался, вы все можете сесть там, где есть свободные места, — ответила ей женщина, после чего все ученики вошли внутрь за девушкой и заняли свободные места, которых было довольно много и осталось ещё немного, — для ля тех кто не в курсе, меня зовут Оксана Викторовна, для некоторых из вас я новый классный руководитель. По указу директора класс А соединили с классом Б, при этом сказав оставить этому «объединению» букву А. Объединили только сейчас из-за возникших трудностей в начале года, но сейчас уже всё уладилось. Теперь для вас всех основным кабинетом будет этот, 38 кабинет физики на четвёртом этаже. Новое расписание я скину вам в группу в вотсапе сегодня вечером. Скажу сразу – большинство учеников из предыдущего класса А я не знаю, так что первое время я могу путать ваши имена, за это уж извините. Если у вас есть какие-то вопросы, задавайте сейчас, так как совсем скоро начнется урок, а после этого мне нужно будет уйти на собрание.

— Я бы хотела уточнить... А кто будет старостой в этом классе? — спросила девушка из бывшего класса Б.

— Вы сможете это решить завтра голосованием между собой, кто соберёт больше голосов будет старостой, а кто чуть меньше – заместителем, — ответила классная руководительница.

К концу перемены оставалось около трёх минут, но несмотря на это некоторые ученики бывшего Б класса подошли знакомится с новыми одноклассниками или поздороваться со знакомыми.
Андрей уже был знаком с Дарьей, так как они жили в одном дворе и подружились ещё когда были детьми, но больше никого из новоприбывших ребят он не знал, разве что некоторых помнил по внешности. А вот Женя и Вадим, похоже, были знакомы с чуть большим количеством учеников из параллели.

Дарья, которая выбрала место за второй партой, которая была как раз перед партой Андрея и Жени, поздоровалась с несколькими парнями и начала беседовать о чем-то с Вадимом. Женя тем временем развернулся на стуле и говорил с одним из парней позади них.
Андрей не горел желанием подходить и знакомиться с «новенькими» в одиночку, поэтому он повернулся боком к Дарье и лицом к окну, на несколько секунд засмотревшись на слегка заснеженный город, который виднелся за окном и позади головы Попадинеца.

— Кова–а–аль, куда ты так смотришь? — спросил Женя, заметив взгляд друга.

— А? Да так, задумался просто. Никуда особо не смотрел, — ответил ему парень.

— Может вас хоть познакомить? А то ты из А класса только Дашу знаешь... Это Артём Волков, но большинство зовут его либо просто Артём, либо вульфич, — представил Женя своего друга из бывшего параллельного класса, после чего Андрей кивнул в знак знакомства, но не получил ответа от Артёма. — А возле него сидит его друг Валера... Ээ..

— Гостер, — добавил Артём, опередив и Валеру, который и так молчал, и Женю, который как раз вспомнил фамилию.

— Да-да, Валера Гостер, — сказал Женя.

Андрей повернул голову немного в бок, рассмотрев парня который даже не оторвал глаза от смартфона пока его представляли. Блондинистые волосы и, кажись, карие глаза были первыми, что заметил в нём парень. Валера почти незаметно кивнул когда его имя упомянули в разговоре.
″Гостер? Странноватая фамилия для обычного жителя Белгорода... Не местный что-ли?″ — подумал Андрей, но по поводу фамилии своего нового одноклассника ничего не сказал, просто отвернул голову и глянул на настенные часы.
Через несколько секунд прозвенел ещё один звонок на урок и школьники, немного недовольно но все же, разошлись по своим местам.

— Не надо так вздыхать, ещё успеете познакомиться, — сказала Оксана Викторовна, когда все ученики уселись.

Так и начался второй урок. Далеко не всем нравился английский язык, так что в большинстве спрашивали более активных учеников, хотя учительница пыталась поощрить других подростков. Андрею нравился этот предмет, так что сев чуть удобнее, он посмотрел на доску, к которой подошла женщина, и начал вслушиваться в её слова.

— Good morning again, students. (Доброе утро снова, ученики.) - произнесла классная руководительница и продолжила говорить, — сегодня мы снова будем разбирать и углубляться в уже знакомый нам Present Perfect Continuous. Для построения какого-либо предложения мы используем have been или has been, в зависимости от местоимения, и глагол в его первой форме с окончанием -ing...

Оксана Викторовна продолжила почти без умолку объяснять уже какой раз тему одного из двенадцати времен английского языка. После относительно краткого объяснения, она решила поспрашивать школьников о чём-то с условием что они ответят на её вопрос или расскажут о чём-либо в этом времени, но не обязательно, чтобы это была реальная ситуация. Некоторые ошибались, некоторые говорили правильно, но из бывшего Б класса учительница почти никого не спрашивала, поскольку решила поспрашивать «новеньких». Таким образом, двое отличников и двое хорошистов, к которым относился Андрей, держали руки поднятыми, но Оксана Викторовна нарочно избегала того, чтобы спросить их одними из первых. Вскоре она взяла папку со всем составом новоиспечённого А класса и назвала одну примечательную фамилию – Гостер.
После этого Валера, держа взгляд на учительнице, задумался на секунду, и следом ему в голову пришла идея.

— I kinda starving, since I didn't eat anything this morning, and I've been waiting for like two hours for a lunch break so I can get some food in cafeteria, (Я довольно голодный, так как я ничего не ел этим утром, и я жду уже около двух часов на большую перемену чтобы немного поесть в столовой.) — сказал он и в его голосе почти не было этого злополучного акцента, что частично поразило большинство одноклассников, кроме нескольких ребят которые «зевали» на уроке и прослушали что он сказал, кроме тех кому этот предмет не был интересен вообще, а также кроме Дарьи и Артёма.

— Okay, great. It's nice example, (Ага, отлично. Это хороший пример.) — похвалила его классная руководительница, кивнув.

Оксана Викторовна поняла, что теперь, по идее, она уже должна была уловить взглядом Андрея с его вяло протянутой рукой, поэтому следующей фамилией она произнесла Коваль.

— I have been waiting for few weeks for my father to return from a business trip so I can finally see him, (Я жду возвращения отца из командировки уже несколько недель, чтобы наконец-то увидеться с ним.) — сказал Андрей, пытаясь приглушить каплю зависти, которая появилась в нём и добавилась к остальным неоднозначным чувствам в его голове.

Он и сам неплохо говорил на английском, будучи одним из лучших в классе, ведь действительно углублённо изучал этот язык, но тем не менее ему все равно казалось, что говорит он не на пятёрку с плюсом. А теперь ещё и появился кто-то, кто говорил и, возможно, знал лучше.
Парню очень хотелось практиковаться с кем-то в говорении, но из тех, кто знал английский и мог говорить на относительно свободном уровне, как и он, было не много и с ними он не общался так близко, чтобы озвучивать им такие просьбы.

— Good. Anyone else wants to try? (Хорошо. Кто-либо ещё хочет попробовать?) — сказала женщина, после чего спросила ещё нескольких учеников.

После небольшого опроса Оксана Викторовна продолжила разглагольствовать о теме этого времени, а также зачитывала или записывала для учеников на доске задания, которые они решали.

— Ahem, Andrew, try to say that you were waiting for, uh, for example, some movie and waiting still, (Кхм, Андрей, попробуй сказать что ты ждал, к примеру, какой-то фильм и ждёшь до сих пор.) — сказала классная руководительница, но когда Андрей посмотрел на неё, оказалось, что она имела ввиду другого Андрея, Андрея Самсонова.

В их классе было два Андрея, два Жени (из которых один - парень, а другая - девушка) и теперь, два Валеры и три Дарьи. В большинстве случаев учителя звали либо всех по фамилиях, либо кого-то по фамилиях и других по имени. Андрея всегда звали по фамилии, Коваль, но тем не менее он все равно иногда думал, что обращаются к нему, когда называли его имя.
Он тихо выдохнул, слушая ответ одноклассника с плохим произношением, но его слух также уловил тихий шёпот, доносящийся с парты позади.

— Мда уж, точно англичанин... — немного насмешливо сказал голос позади и как понял Андрей, это был Валера.

— Ну Валер, не все такие всезнайки как ты, — послышался шепот сразу после предыдущего, немного дразня своего соседа по парте, и это уже был Артём.

Валера в свою очередь закатил глаза на слова своего друга, но ничего не сказал в ответ.

После прошло ещё несколько уроков и наступила вторая большая перемена. Андрей с новыми одноклассниками практически не пересекался. С одной стороны ему хотелось познакомиться поближе с тем же Артёмом или кем-либо ещё, но он не знал даже с чего начать разговор, а вот с Валерой у него желания знакомиться было не много.
″Наверняка какой-то... Токсик″ — подумал Андрей и даже тихо пробормотал в голос, пока спускался по лестнице на первый этаж, идя прямиком в столовою.
Тем не менее, от мыслей об одном из новых знакомых его оторвал знакомый девичий голос.
″Даша″ — в голове всплыло имя и он посмотрел на лестницу выше.